Com ara ja és de domini públic, la intenció del Departament d’Ensenyament envers el futur de l’escola Olga Xirinacs és fusionar (textualment) aquesta amb l’escola Tarragona, que gaudeix d’unes instal·lacions noves, i solucionar així dos problemes d’un cop: per una banda, la necessitat d’espai de l’escola Olga Xirinacs, i per l’altra, la infrautilització de les instal·lacions de l’escola Tarragona.

Ara bé, segons els termes de la fusió, els alumnes de l’escola Olga Xirinacs seran traslladats integrant-se al projecte educatiu i a les estructures de govern ja existents de l’escola Tarragona.

Sense pensar gaire podem deduir que la fusió esmentada és en realitat una absorció en tota regla i que l’escola Olga Xirinacs i, el que és més important, el seu projecte, desapareixen sense deixar rastre, tot això sense tenir en compte les opinions de cap dels sectors directament afectats pel canvi, i sense donar alternatives que igualment permetessin optimitzar costos.

Però si fem un exercici de reflexió una mica més profund, podem veure que amb aquesta fusió es perd molt més del que sembla. Tarragona perd una escola i un projecte educatiu innovador, l’eficiència del qual està més que demostrada.

Els pares (i de retruc els seus fills), en especial els qui van apostar per l’escola Olga Xirinacs, perden tant la ubicació (actual i futurament suposada) com el projecte educatiu pel qual havien apostat, per a molts, el motiu principal per triar aquesta escola.

A més a més, els pares tampoc no tindran la possibilitat de triar cap altra escola que s’avingui millor a les seves necessitats i expectatives que no sigui la imposada pel Departament d’Ensenyament atès que les places de les altres escoles de Tarragona ja estan cobertes.

I no oblidem els professionals i col·laboradors que veuen com tota la feina i la il·lusió invertida es converteix en pols que s’enduu el vent.

Anteriorment, es reivindicava una escola nova per a l’Olga Xirinacs, però, vist l’últim gir que ha pres la situació, pot ser s’hauria de demanar un ‘Olga Xirinacs’ a una escola per tal que la situació econòmica actual no s’endugui per davant una escola (i els seus alumnes) que és model d’innovació pel que fa a l’anàlisi i l’estudi de la comunitat educativa, integradora i, en definitiva, el futur de la nostra societat. Parlem-ne.